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Sommaire

Qu‘ est-ce qu'un intellectuel protestant entre 1870 et 1940 ?

Les intellectuels protestants, des intellectuels organiques de la Troisième République ?

Edmond de Pressensé et la ‘ ‘ Revue Bleue‘ ‘

Madame Jules Favre, première directrice de l‘Ecole de Sèvres, 1834-1896

L‘ âme des écoles maternelles : Pauline Kergomard (1838-1925)

Le protestantisme à l‘ Ecole libres des sciences politiques et la formation des élites dirigeantes à la fin du XIXe siècle

Un fils prodigue du protestantisme : Maurice Vernes (1845-1923) et l‘histoire des religions

Les intellectuels protestants et le socialisme 1870-1940

"Les hommes avant le système" Raoul Allier

Maurice Goguel (1880-1955)

La revue "Hic et Nunc"

L‘ intellectuel protestant était un couple : Jules et Marie-Louise Puech

 
SHPF

Bulletin de la Société de l’histoire du protestantisme français - Sommaire du numéro 149/3 du 2003/07/08/09

Parmi les intellectuels protestants, 1870-1940 - Etudes réunies par Patrick CABANEL

L‘ âme des écoles maternelles : Pauline Kergomard (1838-1925)

et l'éveil du jeune enfant sous la Troisième République

par Ivan JABLONKA - Université de Paris 4

RÉSUMÉ
Pauline Kergomard, inspectrice générale des écoles maternelles de 1879 à 1917, se définissait elle-même comme une agnostique restée "une vieille huguenote". Liée à plusieurs hauts responsables protestants au sein de l'Instruction publique, elle a contribué à inventer l'école maternelle à la française en dénonçant les archaïsmes de la salle d'asile et en diffusant une pédagogie nouvelle fondée sur la liberté du jeune enfant. Son action, qui triomphe aux lendemains de la Première Guerre mondiale, illustre le rôle du protestantisme dans la formation politique et intellectuelle de nombreuses femmes au XIXe et au XXe siècle.

SUMMARY
Pauline Kergomard, General Inspector of nursery schools from 1879 to 1917, defined herself as an agnostic who remained "an old Huguenot". She had connections with several Protestant senior administrators in the public education system, and she contributed to the invention of the French-style nursery school by denouncing the archaisms of earlier infant schools and by spreading new pedagogical techniques based on the freedom of the young child. Her activities, which became generally accepted at the end of the first World War, illustrate the part played by Protestantism in the intellectual and political training of numerous women in the XIXth and XXth centuries.

ZUSAMMENFASSUNG

2009 - Société de l’histoire du protestantisme français